هدفت الدِّراسةُ الكشفَ عن مستوى التَّنظيم الذَّاتي وجودة الحياة الجامعية والفروق في المتغيِّرين وفقًا لمتغير النوع (ذكور / إناث) والقدرة التنبُّؤية للتنظيم الذَّاتي في حدوث جودة الحياة الجامعية لدى عينة من طلبة جامعة الباحة بلغت (412) طالبًا وطالبةً بواقع (205) طالبًا و207)) طالبةً تمّ اختيارُهم بالطَّريقة العشوائية الطبقية، بمتوسِّط عمري قدره ((20.29 سنة وانحراف معياري 1.67)). وقد استخدمت الدِّراسةُ المنهجَ الوصفي الارتباطي والوصفي الفارقي لتحقيق أهداف الدِّراسة، كما استخدمت الدِّراسةُ كذلك مقياس التَّنظيم الذَّاتي، ومقياس جودة الحياة الجامعية من إعداد الباحث. وقد أظهرت نتائجُ الدِّراسة وجود مستوى عالٍ للتنظيم الذَّاتي بنسبة (63.4%) ومستوى عالٍ من جودة الحياة الجامعية بنسبة (69.4%) لدى طلبة جامعة الباحة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالةٍ إحصائية في التَّنظيم الذَّاتي وجودة الحياة الجامعية لدى طلبة جامعة الباحة وفقًا لمتغير النوع (ذكور/إناث)، كما أظهرت نتائجُ الدِّراسةِ أيضًا القدرة التنبُّؤية لمتغير التَّنظيم الذَّاتي في حدوث متغير جودة الحياة الجامعية بنسبة (29%). وأوصت الدِّراسةُ بأهمية تقديم برامج إرشادية لتنمية مهارات التَّنظيم الذَّاتي لدى الطلبة الذين يٌظهرون عدم التكيُّف مع البيئةِ الأكاديمية الجامعية.