سعت الدراسة إلى محاولة البحث عن مدى استيعاب أركان النص وهيكلة بنائه في كتاب الصناعتين، من حيث انشغاله بتأسيس أبعاده مع المشتغلين به من مرسل ومتلقٍ وناقد؛ وتأتي أهمية الدراسة في تصحيح النظرة الشائعة عن كون البلاغة القديمة بلاغة الكلمة والجملة، حيث شاع عن الدرس البلاغي القديم عنايته بهما أي النظرة الجزئية التي لا تستوعب النص بأكمله، ولا تحرص على تماسك أجزائه ووحدة أركانه، إذْ أن جل عنايته قد توقفت عند التنظير لعلوم البلاغة الثلاثة، وكثرة التقسيمات والتعريفات التي أدَّت به إلى التحجر في قوالب من التعقيد والجمود، وهذا ما منح العلوم الأخرى مشروعية القول بعدم صلاحيته وأن تستبدل به علوم أكثر وجاهة في دراسة النص الأدبي، والحقيقة أن هذه الدعوات تحتاج إلى الدرس والتأمل وإعادة القراءة للمنجز البلاغي القديم، في رؤية موضوعية تبتعد عن التأويل المتعسف لنصوصه وفرض النظريات الحديثة عليها التي تقطعها عن سياقاتها الموضوعية والثقافية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي كمنهج مناسب للدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: استيعاب كتاب الصناعتين لأبعاد النص التي تؤكد النظرة الكلية له والقائمة على الوحدة والتماسك عبر مكوناته اللغوية والفنية، والتي كانت ركيزة للكشف عن قيم أخرى تتصل بالنص مثل القيمة المعرفية له عند مختلف الحضارات وسائر الثقافات.