هدفت الدِّراسةُ تعرُّف درجة توافر مُتطلَّبات تطبيق القيادة بالقيم في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التَّدريس من خلال الكشفِ عن المُتطلَّبات (التَّنظيمية، والثَّقافية، والتَّعليمية)، واعتمدت الدِّراسةُ على المنهج الوصفي التَّحليلي؛ حيث طُبِّقت على عينةٍ من أعضاء هيئة التَّدريس بجامعةِ الملك خالد، عددها (61) عضوًا واستخدمت الدِّراسةُ الاستبانةَ أداةً لجمع البيانات، والمعلومات، وتمَّ تحليلُ البيانات وفق البرنامج الإحصائي (SPSS)  وقد خلُصت الدِّراسةُ إلى أنَّ درجةَ توافر المُتطلَّبات التَّنظيمية، والثَّقافية، والتَّعليمية للقيادة بالقيم في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التَّدريس كانت تتراوحُ بين "متوسِّطة"، و"عالية". جاءت المُتطلَّباتُ التَّنظيمية في المرتبة الأعلى بمتوسِّط حسابي (3.79)، وانحراف معياري قدره (0.93). تليها في المرتبةِ الثَّانية المُتطلَّباتُ التَّعليمية بمتوسِّط حسابي (3.52)، وانحراف معياري قدره (1.06). وجاءت المُتطلَّباتُ الثَّقافية في المرتبةِ الثَّالثة بمتوسِّط حسابي (3.83)، وانحراف معياري قدره (1.12). وقدَّمت الدِّراسةُ عددًا من التَّوصيات؛ منها: مراجعة السِّياسات التَّنظيمية، وتعزيز العدالة والشَّفافية، وإنشاء منصَّات إلكترونية لتعزيز القيم. كما أكَّدت أهميةَ تنظيم برامج تطوير ثقافية، وإعادة تصميم المناهج وتوفير تدريب لتعزيز مهارات القيادة بالقيم، واستخدام التِّقنيات الحديثة.